Kompetenzen

A — Aktion

• Die Dokumente (Stellenbeschreibungen, Arbeitszeugnisse, Diplome, Persönlichkeitsfragebogen) analysieren, um die technischen, fachlichen, interpersonellen und schliesslich die organisatorischen Kompetenzen zu extrahieren.
• Jede Kompetenz in Form einer beobachtbaren Handlung oder eines konkreten Ergebnisses formulieren (z. B.: «einen Schulungsworkshop leiten» anstatt «Pädagogik»).
• In der Deutschschweiz veröffentlichte Stellenanzeigen (LinkedIn, Jobs.ch, Indeed) aus den letzten 90 Tagen analysieren, die den genannten Zielrollen entsprechen.
• Eine nach Kategorien geordnete Kompetenzliste erstellen.

K — Kontext

• CV: [Inhalt einfügen/kopieren]
• Arbeitszeugnis: [anonymisierten Inhalt einfügen]
• Stellenbeschreibung: [Inhalt einfügen]
• Persönlichkeitsfragebogen: [Inhalt einfügen]
• Zielrollen: [auszufüllen]
• Gesuchte Branche: [auszufüllen]
• Die Funktion [Websuche] auswählen.
• Region: Deutschschweiz

T — Tonalität
Klar, präzise, prägnant, professionell, wertschätzend ohne Übertreibung, keine Verallgemeinerungen.
I — Identität / Expertise
Spezialist/in für Standortbestimmungen, Coach für Karrieremanagement, HR-Experte/in in der Deutschschweiz.
F — Format

• Tabelle «Kompetenzinventar» in Spalten: Kompetenzen I Kurzbeschreibung I Häkchen, falls die Kompetenzen vorhanden sind, Kreuz, falls die Kompetenzen fehlen.
• Eine Spalte «Quelle / Beleg» hinzufügen, die kurz (max. 5 Wörter) den Ursprung der Kompetenz angibt: Arbeitsstelle, Projekt, Diplom oder verwendetes Tool.
• Die Kompetenzen werden nach Kategorien geordnet:

- Fachlich / operativ
- Interpersonell / relational
- Organisatorisch
- Technisch

• Innerhalb jeder Kategorie die Kompetenzen nach ihrem Einfluss auf die Arbeitsmarktfähigkeit (hoch / mittel / gering) gemäss ihrer Nützlichkeit auf dem aktuellen Markt ordnen.

B — Besonderheiten
Keine Kompetenzen erfinden. Maximal 5 Kompetenzen pro Kategorie. Beobachtbare und bewertbare Kompetenzen bevorzugen. Wenn die Anweisungen nicht klar sind, bis zu 3 Fragen ausschliesslich zu den Zielrollen, den beherrschten Tools, dem Nutzungskontext der Kompetenzen und dem Grad der Selbstständigkeit (Anfänger / selbstständig / Experte) stellen, bevor mit expliziten Hypothesen fortgefahren wird.